Campus científicos de verano, ¡genial iniciativa!

http://www.campuscientificos.es/

Por cuarto año consecutivo, del 30 de junio al 27 de julio, la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), y el Ministerio de Educación cultura y deportes (MECD), con el apoyo de la Obra Social "La Caixa" , han realizado los Campus Científicos de verano.

Está enfocado a estudiantes de 4o de ESO y de 1o de Bachillerato para fomento del interés por la ciencia, la tecnología y la innovación.

Son 1.808 plazas para participar en proyectos científicos diseñados por profesores universitarios y desarrollados en departamentos de investigación de 16 campus de excelencia internacional y regional (CEI).

Da la oportunidad de contactar con la labor investigadora en un ambiente universitario y multicultural. 

Los alumnos elegidos para participar han disfrutado de una experiencia única de contacto directo con la labor investigadoras en 16 universidades de excelencia investigadora.

Los proyectos en los que han trabajado los alumnos son de diferentes áreas de conocimiento. Algunos de ellos son:

- Avatares y mundos virtuales, creando tu propia realidad.

- Vida artificial... inteligente

- Twitter geológico

- Criptografía y números primos

- Los robots a nuestro servicio

- El vehículo eléctrico

- El lenguaje de las células

- Descubriendo el universo

- Matemáticas visibles y ocultas en un mundo tecnológico

Los proyectos se desarrollan simultáneamente en institutos y/o departamentos de investigación

Las universidades participantes son:

- Universidad Autónoma de Madrid

- Universidad Carlos III de Madrid

- Universidad de Oviedo

- Universidad de Jaén

- Universidad de Sevilla

- Universidad de las Palmas de Gran Canaria

- Universidad de Granada

- Universidad Rovira Virgili

- Universidad de Vigo

- Universidad Politécnica de Cataluña

- Universidad del País Vasco

- Universidad de Extremadura

- Universidad de Murcia

- Universidad de Salamanca

- Universidad de Santiago de Compostela

- Universidad de Valencia

A mi, personalmente, me parece una muy buena iniciativa para despertar el interés por la ciencia a los más jóvenes, además, he podido observar tanto en twitter como en Facebook, así como en diferentes medios de comunicación, el interés y la ilusión demostrada tanto por parte de profesores como de alumnos, en esta iniciativa. 

Jornada técnica sobre CRIS y repositorios en Barcelona

El pasado de 10 de noviembre tuve ocasión de asistir a la Jornada GrandIR sobre sistemas CRIS. (Current Research Information Systems) donde además, realizábamos (SIGMA AIE), una ponencia sobre: 'La paulatina incorporación del estándar CERIF al diseño de sistemas integrados de gestión científica'

Dídac Martínez, director del área de servicios de la UPC inició la sesión haciendo un poco de historia del Open Access, del que no voy a dar más detalle porque ya lo comenté en un post previo (“Adentrándose en el mundo Open Access”).

También se comentó que todo el movimiento de Open Access en España está liderado básicamente por las bibliotecas y destacar a REBIUN con importante dinamizador.

Dídac, comentó un interesante decálogo de acciones que debemos realizar para implantar Open Access:

1. Continuar la difusión y la promoción del acceso abierto a la información científica explicando los beneficios de la visibilidad e impacto en Internet a nivel de autor y a nivel institucional.
2. Elaborar, presentar y aprobar mandatos institucionales de acceso abierto acompañados de acciones y convocatorias de ayudas a los autores para que publiquen en acceso abierto, etc.)
3. Construir repositorios institucionales de documentos académicos (incrementar los contenidos digitales de materiales docentes, PFG, TESIS, artículos, comunicaciones, ponencias de congresos, patentes, datos científicos, etc.)
4. Construir repositorios institucionales de revistas científicas de acceso abierto y promocionarlas en los diversos portales y canales académicos de Internet
5. Difundir, explicar y utilizar las licencias Creative Commons CC, Copyleft . Apostar por proyectos Linked Open Data LOD, etc
6. Reutilizar y aprovechar los artículos publicados en las revistas científicas subscritas y alimentar nuestros repositorios.
7. Desarrollar e innovar nuevas prestaciones de nuestros repositorios (estadísticas de uso y consulta, marcas de calidad, estudios bibliométricos, mapas de la ciencia…).
8. Realizar un plan de marketing, y promoción de nuestros repositorios en todas las redes sociales. (Introducir publicidad, opiniones de los autores, noticias, premios, etc.)
9. Confederar repositorios, preservar sus contenidos de forma distribuida y crear modelos de financiación de la publicación en acceso abierto.
10. Integrar los repositorios en la infraestructura institucional de gestión de la información científica (Sistemas de información de docencia, investigación y gestión)

También habló de la infraestructura de la UPC a nivel de sistemas de información y la integración entre ellos: sistemas de e-learning, sistema de gestión de la investigación (DRAC), sistema de información de Gestión académica (PRISMA) y sistema económico y de RRHH (SAP).

Y para ello utilizan herramientas como: OpenCourseWare, DSpace, TDX (tesis), ePrints, etc…

También habló de ‘NARCIS’, una herramienta que han desarrollado las universidades holandesas. Por un lado coge los sistemas de investigación holandeses y repositorios de todas las universidades para:

- Integrar los repositorios de en los sistemas de información de las universidades
- Aumentar la presencia en redes sociales
- Evaluar los repositorios
- Modelo económico sostenible

Esto se puede realizar bastante bien en países pequeños como en el caso de Holanda. En España es algo más complicado por ser un país más grande y diversificado, pero, Cataluña podría ser un ejemplo.

Posteriormente se inició la presentación de la FECYT (Izascun Llacuna y David Arellano), y hablaron de CVN. Estado actual y futuro. Se explicaron los avances de CVN y se recalcó en qué no es CVN: que no se trata de una base de datos ni una aplicación informática. Y lo que sí es CVN: es un Servicio para mantener la norma CVN y de soporte a las instituciones y para validar que esa norma se cumple.

Actualmente, 32 universidades españolas ya están certificadas CVN. Así mismo, ofrecen un editor FECYT para aquellas pequeñas universidades e instituciones que no pueden adaptar sus sistemas de información a CVN.

Sobre el futuro de CVN comentaron que en estos momentos, todavía es el investigador el que tiene que enviar (aunque sea en formato electrónico) sus datos a FECYT para que le genere el CVN. El futuro(según FECYT) es que sea un puntero a fuentes de información, es decir, una red de CVs que se puedan consultar en tiempo real, sin tener que ir actualizándolo y que sean las entidades financiadoras las que puedan acceder al CV siempre actualizado.

CVN es un claro ejemplo de CRIS y no existe ninguna iniciativa europea tan desarrollada como la de la FECYT.

Actualmente en Europa y dentro del 7PM existe un grupo de trabajo de normalización curricular y se presentó CVN dentro de este grupo de trabajo. La idea de FECYT es poder realizar el salto a Europa.

Luego ya se pasó a explicar experiencias CRIS en Cataluña:

- Toni Prieto de la UPC, presentó la iniciativa CRIS de la UPC: DRAC(sistema de investigación)-UPCCommons (repositorio). También presentó el GIR (sistema de investigación)-O2 (repositorio institucional) que es el de UOC. UOC fomenta mucho la política OA dentro de su institución. Se comentó que los sistemas se integran en el momento de subir el archivo. La Experiencia UB con GREC(sistema de investigación)-DD (repositorio). La experiencia UPF, PPC(portal de Producción científica ARGOS de SIGMA AIE)-eRepositori. La mayoría de ellos utilizan el software DSpace.

- Beatriz Barros y Miguel Ángel Aguirre de la Junta de Andalucía presentaron la experiencia CRIS del SICA2 (evolución del actual sistema de gestión SICA) que tienen todas las universidades andaluzas. Explicaron su sistema de Gestión de la investigación en lo que a producción científica se refiere, todo ello en Alfresco. Así mismo, comentaron que están en un interesante proyecto europeo SISOB (An Observatorium for Science in Society based in Social Models) pertenenciente al 7PM, grupo de trabajo para determinar cómo llega a la sociedad el conocimiento.

Pablo de Castro, fundador de GrandIR, una spin-off de UC3M orientada a proporcionar toda una serie de servicios de apoyo a proyectos, enfocado a los repositorios institucionales y el OpenAccess.

Pablo habló, a través de un caso de estudio del Trinity College de Dublin, de la implementación de un sistema CERIF, que es un repositorio normalizado. También destacó que en Inglaterra ya hay muchos CRIS que son CERIF compliant, que no deja de ser un enriquecimiento del IR (repositorio institucional) a nivel de metadatos.

También surgió el proyecto DRIVER a raíz de los comentarios sobre la problemática de la necesidad de un código único de autor, donde en DRIVER se está llevando a cabo la unificación de apellidos de autores y que es un tema no totalmente resuelto. FECYT pide que todos los IR sean DRIVER complient, que ya es un primer paso.

Posteriormente, se realizó la presentación de SIGMA AIE que presentó su actual sistema CRIS, Gestión de la investigación - ARGOS Producción científica y cómo éste puede transformarse en CERIF compliant. Actualmente en España no existen iniciativas conocidas como esta.

En las conclusiones, se destacó:
- Existen muchas implantaciones existosas de sistemas CRIS y IRs.
- El CVN como marco de integración de sistemas CRIS
- Estándar CERIF como potencialmente integrable en España.
- Promover el dialogo entre entidades.

Es la tercera jornada técnica de esta temática que ofrece GrandIR y me pareció muy interesante, porque aunque hay distintas infraestructuras e iniciativas CRIS diferentes, actualmente, al final, el objetivo es el mismo y la unificación, aunque difícil, es posible.

Se pueden consultar todas las presentaciones en: http://www.grandir.com/es/sesiones-tecnicas/jornada-tecnica-sobre-cris-y-repositorios-en-barcelona/programa

OA Week: 20% de la literatura científica mundial en OpenAccess

Una vez concluida la semana del acceso abierto y en vista de las muchas actividades y eventos realizados en el marco de la misma, se puede constatar ya sin lugar a dudas que el acceso abierto es una realidad y que se está desarrollando con una fuerza e impacto realmente rápidos.

Por comentar alguno de los muchos eventos que se han realizado, quería destacar la mesa redonda que se realizó en la Universidad de Salamanca- USAL- el pasado 25 de octubre. Me gustó mucho la presentación porque creo que es una de las que ha mostrado de forma más clara y contundente los conceptos relacionados con el acceso abierto y la apuesta clara que hace esta universidad, con un patrimonio cultural e histórico muy importante, por el acceso abierto.

Se dan una serie de definiciones de lo que es el acceso abierto, pero para mí, la definición que creo que sintetiza más lo que es Acceso Abierto es:

“Lo que se financia con fondos públicos, debe ser de acceso público”.

Se comenta un dato importante y es que se calcula que actualmente, el 20% de la literatura científica mundial ya está disponible en acceso abierto, almacenando sobre todo revistas y tesis. Con un total, según OpenDOAR, de aproximadamente 2.124 repositorios en todo el mundo en acceso abierto, y con un gráfico claramente en ascenso. España cuenta ya con 77 repositorios, cifra destacable.

Se describen 3 niveles de referencias para el acceso abierto:
- Información sobre los directorios de repositorios de acceso abierto: opendoar y Roar .
- Recolectores de trabajos en acceso abierto (agregadores de contenidos de repositorios abiertos): Recolecta (producción científica en España), Hispana (igual que recolecta, pero añade contenido bibliográfico de las bibliotecas), Latindex, Europeana, Driver (repositorio europeo), BASE, OAISter y Google Académico.
- Políticas de mandatos. Normativa de Acceso abierto: roarmap (contiene aprox. 387 mandatos sobre OA) y Sherpa Romeo.

Se destaca también que OpenAccess no es solo acceso, sinó agregación y uso, es decir que la información está disponible para poder hacer cosas que hasta ahora no se podían hacer. Para evolucionar a cosas nuevas a partir de esa información.

Uno de los temores de los investigadores en este ámbito, es el plagio y de ahí las reticencias de algunos, pero en cuantos más sitios esté el documento, más fácil es que sea citado,referenciado y no copiado, y es importante destacar que los documentos publicados en general tienen la aprobación de la comunidad científica.


RECOLECTA

Se adentra más en el tema de los harvester o recolectores, concretamente de Recolecta, que promueve la interoperabilidad entre repositorios. Utiliza el protocolo OAI-PMH de intercambio de información en Internet y que soluciones como EPrints y DSpace, son compatibles de manera nativa con este protocolo.

Recolecta es un nodo más alto que permite que los contenidos se usen, se reutilicen, etc.. Recolecta es un convenio entre REBIUN y la FECYT y que provee de las infraestructuras y para los repositorios.

Además, ofrece una serie de servicios.
- Primer servicio, el Portal: permite el acceso a toda la producción nacional en acceso abierto y además está agregado al agregador europeo.
- Segundo servicio, el de estadísticas: Son estadísticas de uso, es decir, de descargas de documentos y así permite comparar (mide el impacto). A diferencia de ISI, que solo mide el impacto de las revistas, aquí se puede medir el impacto del documento. Actualmente está en estudio la relación entre OA y su impacto.
- Tercer servicio, datos científicos: Posibilidad de publicar de un artículo, los datos en los que se ha basado para su elaboración.

REBIUN

Luego se habla de REBIUN que está compuesto actualmente por 11 instituciones y que sirve como apoyo a las bibliotecas con respecto a la investigación.

Tiene 2 líneas principales de trabajo:
- Línea biblioteca digital, donde encaja Recolecta
- Línea propiedad intelectual en el entorno digital. Han desarrollado un tutorial del que ya hablé en un post anterior sobre el tema de los derechos de autor. (http://www.propiedadintelectual.rebiun.org/)

Ejemplos de colaboración de USAL:

La USAL tiene un repositorio en abierto llamado GREDOS. Así mismo, tiene convenio con Google para permitir que se consulte el 10% del libro, entre otros. Para la universidad es casi una obligación difundir su producción científica en abierto. Aún así, mantiene que se debe tener en cuenta a los servicios de publicaciones, que no se les puede dejar de lado, que cumplen su misión y que esta debe ser complementada con el Acceso abierto.

Tiene un servicio de innovación y producción digital que es el que provee toda la infraestructura necesaria para todo ello. Se basa en software libre y estándares en abierto y dan soporte tecnológico a las plataformas de acceso abierto. (GREDOS, publicaciones de revistas, formación a usuarios -como editores y directores de revistas de la USAL-, apoyo a la carga de datos masivos).

La infraestructura que utilizan es:
- DSPACE como soporte a GREDOS
- OJS para la publicación de revistas en abierto
- OCW open course ware para la publicación de contenidos académicos y de docencia.

En resumen, me pareció una buena presentación y muy clara y concisa.
Para poder acceder a la mesa redonda: aqui

El papel de las bibliotecas universitarias

En mi experiencia con las universidades creo que, en algunos casos, no se da toda la relevancia necesaria al papel de las bibliotecas en relación con la investigación universitaria.

La introducción de las actividades de producción científica son realizadas, en la mayoría de las universidades, por el propio investigador o por el IP o responsable del grupo o unidad de investigación. Esto es lógico porque posteriormente les sirve para la generación de sus CVs de forma automática, rápida y completa. La información introducida suele ser validada por un área responsable de ello dentro de la Universidad, antes de que esta sea visualizada o explotada.
Es por ello que creo que las bibliotecas tienen la clave de todo ello. Allí es donde están los expertos en validación/documentación/clasificación de la información que debe permitir homogeneizar la información que es introducida desde fuentes diversas para que pueda ser mostrada con la máxima unificación posible, en todos los idiomas disponibles, etc… (por ejemplo, tener toda la información validada para posteriormente generar los CVNs con toda la información requerida en el formato requerido), dando un servicio tanto a Investigadores como a la Universidad.

Tenemos como ejemplo la Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN) que es una comisión sectorial de la CRUE que está formada por un gran número de bibliotecas de importantes universidades españolas y que tiene como uno de sus objetivos clave la incorporación de los fondos bibliográficos procedentes de los proyectos de investigación a las bibliotecas universitarias.

REBIUN promueve el Portal RECOLECTA (Recolector de ciencia abierta) que es una iniciativa conjunta con la FECYT (Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología) y que tiene como misión desarrollar herramientas orientadas al Open Access (Acceso abierto a la información de investigación que promueve el Espacio Europeo de Investigación- EEI-) para impulsar, apoyar y coordinar el desarrollo cohesionado de la red interoperable de repositorios de los resultados de investigación científica en España así como para desarrollar servicios y funcionalidades de valor añadido sobre los resultados de investigación para los investigadores y el público en general, siguiendo, como he comentado las directrices del EEI.

Viendo estas iniciativas, está claro el papel líder que deberían tener las bibliotecas dentro de las universidades en cuanto a la validación de la producción científica que se desarrolla dentro de las mismas como fuente para la visibilidad y transmisión de la información.

Semana de la Ciencia en España

El próximo 8 de noviembre comenzará oficialmente la Semana de la Ciencia 2010, una iniciativa del Ministerio de Ciencia e Innovación (MICINN) a través de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT). Esta Semana de la Ciencia es una iniciativa europea que se celebra a nivel estatal por noveno año consecutivo. Gracias al impulso del Gobierno, la implicación de las Comunidades Autónomas y la participación de un gran número de entidades públicas y privadas, la Semana de la Ciencia se ha convertido en el mayor evento de comunicación social de la ciencia y la tecnología que se celebra en nuestro país. En esta edición participan un total de 660 entidades, tanto públicas como privadas, un 29,6% más respecto a las 509 organizaciones del año pasado.

Al igual que el año pasado, las actividades de la Semana de la Ciencia se podrán seguir también en diferentes redes sociales, como Facebook y Twitter, donde se podrá encontrar información actualizada sobre las distintas actividades.

Todas las actividades que se llevarán a cabo durante la Semana de la Ciencia 2010 pueden ser consultadas en la página web general del evento.
Semana de la ciencia

Agenda ciudadana de ciencia e innovación

La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) ha impulsado una iniciativa para que los ciudadanos europeos puedan votar hasta el próximo 26 de mayo qué retos desean hacer realidad antes del 2030. El índice de participación es alto. Se puede votar en www.reto2030.eu y el objetivo es hacer llegar a los máximos responsables de Ciencia e Innovación de Europa los retos científicos que consideremos prioritarios en el horizonte del 2030.

He leído los retos y, la verdad, a mí todos me parecen interesantes:

En la web, 14 personalidades destacadas en varias áreas relacionadas con la Ciencia, la Tecnología y la Innovación (como el físico Ignacio Cirac, el ingeniero Adolf Goetzberger, el cocinero Ferran Adrià, la demógrafa Anna Cabré, el arquitecto Norman Foster o el descubridor del MP3 Karlheinz Branderburg) proponen desafíos que les gustaría hacer realidad en un futuro próximo.

Algunos de los retos son:
- Innovar en una alimentación saludable
- Tratamientos médicos personalizados gracias a la genética
- Entender como funciona el cerebro para mejorar nuestras vidas
- etc...

Cada iniciativa va acompañada de un vídeo explicativo comentado por una personalidad en la materia.

Ver noticia

WEB de la agenda: www.reto2030.eu

Una buena iniciativa: Proyecto CVN

El proyecto CVN (Currículum Vítae Normalizado), que se inicia en 2006, es una apuesta de la FECYT y el MICINN para la implantación de un currículo estándar que evita que el investigador tenga que completar de nuevo su currículo en los formatos/bases de datos de cada una de las convocatorias a las que se quiera presentar. De esta manera el currículum (CV) se puede trasladar de una base de datos a otra sin tener que volver a redactarlo, facilitando también la movilidad de los investigadores (importación/exportación CVN).
El CVN es un estándar de currículum permitido en convocatorias del Plan Nacional de I+D+i (este año, su presentación es voluntaria), de todas formas, la FECYT está trabajando para que sea aceptado por la práctica totalidad de las entidades gestoras de I+D+i a nivel estatal y/o autonómico en las que se requiera el aporte del CV.
El sistema informático que se debe implantar debe permitir generar un xml extrayendo datos normalizados de los investigadores y es enviado a la FECYT que lo formatea y retorna un fichero en formato PDF estándar.

La implantación de este sistema, supone un esfuerzo inicial grande por parte de las organizaciones que quieran adaptarse (por ejemplo las universidades) ya que se tienen que recodificar los datos de sus bases de datos a estándar FECYT, y por lo tanto requiere un esfuerzo de análisis de la información existente. De todas formas las ventajas son obvias y el servicio que se puede dar a los investigadores si la implantación del CVN es un éxito será muy grande.

CVN permite una codificación (normalización) de hasta unos 1.250 campos. En principio, las universidades están realizando una primera versión de CVN con 150 campos, para evolucionar hacia los 400 campos, y conseguir en un futuro próximo el objetivo de los 1.250 campos.