¡Ha llegado la revolución al aula!

 Ya he hablado varias veces sobre ello, pero soy de las que defiende firmemente que el sistema educativo debe cambiar y ya no solo a nivel de la universidad donde creo que el cambio es urgente, sino ya desde primaria. Yo estoy viviendo en primera persona como mis hijos, totalmente desmotivados, asisten a largas sesiones en la escuela y cuando les preguntas qué han hecho hoy en clase no ves ni un mínimo de entusiasmo en sus explicaciones. Luego tienen que pasar toda la tarde haciendo deberes en casa sin tiempo para ser niños, experimentar, dejar lugar a la imaginación o incluso ¡a no hacer nada! ¡que para algo son niños!

Todo ello para que luego, los informes tipo PISA nos dejen en un muy mal lugar. Algo no estamos haciendo bien, eso es evidente. Es por ello que aplaudo la iniciativa de algunos colegios Jesuitas que se han decidido a probar el cambio que tantos estamos reclamando.

La clase debe ser un lugar de experimentación donde el alumno pueda desarrollar sus trabajos, colaborar en equipo y dar lugar a la creatividad y el desarrollo del talento que luego, en el mundo laboral de este futuro muy cercano que les espera, les será tan necesario. Hay que minimizar la clase magistral utilizando la tecnología, en forma de vídeos, tutoriales, presentaciones, moocs, blogs... todo ello integrado dentro del ciclo curricular.

Muchos estudios avalan este cambio y yo creo fírmemente en él. En la universidad debe pasar algo parecido, dado que ya no estamos formando solo "especialistas en", gente que "sabe mucho de", pero a la hora de la verdad pueden no saber aplicarlo. Hay que fomentar, sobretodo en la universidad, el talento, la creatividad y el espíritu emprendedor con modelos como por ejemplo el blended learning sobre los que he hablado en post anteriores.

Podéis leer el artículo publicado sobre las escuelas Jesuitas y su cambio educativo, aquí, a mí me ha parecido muy interesante.

¿Está desapareciendo la frontera entre educación presencial y educación on-line?

Si hay tres temas que están actualmente en boca de todos y, aunque centrándonos en el ámbito universitario, sería válido para todos los niveles educativos, son:

- La necesaria revolución del sistema tradicional de enseñanza en las aulas
- La educación on-line vs educación presencial
- Los MOOCS, ¿una amenaza para la universidad?


La pregunta es: ¿pueden convivir todas estas nuevas tendencias en educación en la universidad? Mi opinión, después de leer numerosos artículos, conferencias, presentaciones, foros, opiniones de expertos, es rotundamente sí.

Vamos por partes. Lo que está claro es que estamos ante un escenario de cambios en la educación, y eso es un hecho. La clase tradicional en que el profesor imparte una serie de conceptos teóricos y el alumno se limita a escuchar, está en fase de extinción (permitirme ser tan tajante). Las clases deberán cambiar y el alumno deberá tomar mayor protagonismo. Estamos ante un necesario de acercamiento entre profesor-alumno y es aquí precisamente donde el límite entre la formación presencial y on-line se difumina. El alumno deberá tener acceso a contenidos on-line para trabajar individualmente o en grupo y luego ser tratados, analizados, debatidos ya sea presencialmente en el aula, donde estaríamos ante un modelo de blended-learning, o bien de forma virtual si el modelo de formación es on-line, y, estos contenidos, ¿porqué no pueden tener el formato de un MOOC? es decir, podemos integrar MOOCs dentro de una asignatura o temario presencial o virtual, el mismo MOOC bien puede valer la obtención de una serie de créditos de la asignatura o bien ser convalidados por una asignatura.
Al final, la universidad deberá ser capaz de integrar todas estas tendencias educativas de una forma natural para poder realizar una evolución que le es necesaria.

La universidad tiene, de esta manera, el reto de la internacionalización, porque cuanto más se desprende de la formación totalmente presencial, le permite el acceso de mayor número de alumnos a sus cursos y titulaciones y de esta manera poder extender su misión educativa alrededor del mundo.

Por lo tanto, como he afirmado al principio, ni la educación on-line ni los MOOCS deben suponer ningún tipo de amenaza para la universidad, sino una oportunidad y el futuro... no tan lejano. ¿Estáis de acuerdo?

Algunos artículos de referencia:

Los MOOCS no son una amenaza para las universidades:

http://www.universityworldnews.com/article.php?story=20131016155644111#.UmP5WYJnYpU.twitter

Usos del móvil en clase:

http://efepeando.blogspot.com.es/2013/10/usos-del-movil-en-clase.html

¿El actual modelo de Educación Superior puede sobrevivir a los MOOCS y a la educación on-line?

http://www.educause.edu/ero/article/can-current-model-higher-education-survive-moocs-and-online-learning